“的、地、得”分不清

我認為 “的、地、得”，高年級的學生不會混淆。批改了近兩個月作文，原來我錯了！><

給“的、地、得”分不清的小/大朋友......

 （一）“的”用在名詞前：快樂的孩子（孩子是名詞）

 （二）“地”用在動詞前：快樂地唱歌（唱歌是動詞）

（三）“得”用在動詞後作為對動詞的補充說明：孩子玩得很開心。（玩是動詞，“很開心”是對“玩”的說明）

 有一位老師編成順口溜： 

“名词前面是“白勺”，动词跟着“土也”跑，动词后面“双人（得）”到，默记5遍脑开窍”

（王忠玉老師）